Поволжский университет провел круглый стол «Современные педагогические технологии в мире языка». В обмене научным опытом приняли участие представители школ и вузов России, а также гости из Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева. Они представили 23 доклада, посвященные актуальным проблемам преподавания иностранных языков: использованию искусственного интеллекта, геймификации образования и нагрузки на здоровье обучающихся. 

Открыл круглый стол директор Международного института гостиничного менеджмента и туризма Сергей Дружков, а модератором выступила заведующий кафедрой иностранных языков и языкознания Зоя Павицкая. С приветственным словом выступила также заведующий кафедрой германо-романской филологии Северо-Казахстанского университета имени Манаша Козыбаева – Майра Какимова.

Участник Паралимпийских игр и международных марафонов, заслуженный профессор Северо-Казахстанского университета Евгений Тетюхин осветил влияние внеурочной деятельности на мотивацию студентов к обучению. 

– На кафедре германо-романской филологии студенты участвуют во внеучебной деятельности: занимаются спортом, ходят в походы и организуют пикники. После совместных мероприятий на уроках мы разговариваем о человечности и поиске цели жизни. Я прививаю студентам качества, которые получил во время занятий спортом. Благодаря этому они с большим интересом погружаются в недоступные ранее области знания и создают микромир вокруг изучения английского языка, – рассказал Евгений Тетюхин.

Выступали с научными докладами и представители Поволжского университета. Заведующая кафедрой информационных систем и фиджитал спорта Ольга Любягина и директор колледжа Алсу Желтякова уделили внимание использованию нейросетей в образовательном процессе как студентами, так и преподавателями.

– Искусственный интеллект освобождает преподавателей от трудоемких обязанностей: контроля посещаемости и подготовки учебных заданий, но также и забирает на себя часть образовательных функций. Нейросети бросают вызов современной методологии и пытаются стать третьим субъектом образования. Поэтому педагоги должны быть открыты к нововведениям, удовлетворяющим интересы и потребности обучающихся, – отметила Алсу Желтякова.