Круглый стол «Новая фундаментальность педагогического образования: синтез традиций, науки, и цифровых компетенций» объединил студентов и преподавателей Поволжского университета для открытого диалога и приобщения к будущей профессиональной сфере.
Научное мероприятие прошло в рамках V Всероссийского форума по развитию педагогического образования с международным участием «Подготовка педагога как стратегический ресурс развития общества».
Открыла круглый стол модератор – доцент кафедры педагогики и психологии в сфере физической культуры и спорта Елена Замчевская.
– Раньше педагогическое образование часто сводилось к глубокой теоретической базе. Сегодня же этого недостаточно – образование перестало быть линейным. Мы живем в эпоху, когда школа ждет от нас не просто учителя-предметника, а педагога-исследователя, навигатора в мире цифровизации и наставника.
Поэтому в центре нашего внимания экосистемный подход. Мы должны уйти от университета, как поставщика кадров, к университету – центру экосистемы. Это означает, что мы не просто выпускаем студента, а встраиваемся в его непрерывный путь: от колледжа, вуза и системы повышения квалификации до реальной работы в школе, – заявила она.
Учащиеся бакалавриата и магистратуры не только переняли опыт преподавателей, описанный в их докладах, но и задали интересующие вопросы по самосовершенствованию в сфере педагогики.
Старший преподаватель кафедры педагогики и психологии в сфере физической культуры и спорта Галина Саламатина осветила принципы опережающей подготовки молодых педагогов и современные тенденции работы с детьми. Она подчеркнула, что система педагогического образования должна быть направлена на создание гибких программ, учитывающих интересы молодого поколения и развитие цифровой среды.
Тему опережающей подготовки затронул и ее коллега по кафедре – старший преподаватель Виталий Сивков, рассмотрев практику в детских лагерях в роли вожатого, как полигон для получения опыта.
– Благодаря летней производственной практике в детских лагерях, подкрепленной фестивалями вожатского мастерства, кайс-чемпионатом и прямым диалогом с работодателями, мы не просто учим студентов работать с детьми сегодня, а даем инструменты, чтобы они были готовы к интересам детей завтра, – подытожил он свое выступление, рассказывая о мерах подготовки молодых специалистов в Поволжском университете.
Не прошел круглый стол и без актуальной темы цифровизации. Преподаватель кафедры информационных систем и фиджитал спорта Ильяс Разяпов поделился опытом внедрения в образовательный процесс нейросетей, в частности чат-бота – помощника. Он отметил, что навыки работы с искусственным интеллектом сегодня являются конкурентным преимуществом для молодых специалистов. Нейросети не только упрощают подготовку к уроку, но и делают обучение более интересным для детей.
Впечатлениями от научного мероприятия поделилась магистрант вуза Рената Закирова. По ее словам, самой интересной стала идея «Новой фундаментальности» педагогического образования, которая предполагает не отказ от традиционных основ, а их переосмысление и объединение с современными научными достижениями и цифровыми технологиями.
– Спикеры подчеркивали, что технологии должны не заменять учителя, а расширять его возможности и помогать выстраивать более индивидуализированное обучение, – объяснила она. – Считаю, что формат открытой дискуссии делает подобные научные встречи более живыми и продуктивными. Мы – студенты – почувствовали себя частью профессионального сообщества, послушали разные точки зрения и задали волнующие нас вопросы.
Текст: Аделина Храмова
Фото: Павел Железняк
