Второкурсник Поволжского университета Илья Иванов покорил всероссийскую олимпиаду «Педагогический Олимп» в номинации «Преподавание в старших классах школы, среднего профессионального и высшего образования».

Олимпиаду второй год успешно проводит кафедра педагогики и психологии в сфере физической культуры и спорта Поволжского университета совместно с негосударственным образовательным частным учреждением организации дополнительного профессионального образования «Актион».

Масштабное интеллектуальное соревнование объединило 656 студентов высших и средних профессиональных учебных заведений со всей России. Проект ориентирован на будущих специалистов, профессиональная деятельность которых будет напрямую связана с обучением и воспитанием детей. 

По словам организатора олимпиады – доцента кафедры Венеры Султановой, ключевыми задачами мероприятия стали закрепление теоретических знаний по педагогике, углубление полученных в ходе учебы профессиональных компетенций, стимулирование творческого роста будущих преподавателей и повышение интереса молодежи к профессии учителя.

Конкурсные испытания требовали от участников не только теоретической подкованности, но и умения ориентироваться в реальных рабочих ситуациях. Традиционно олимпиада состояла из двух этапов: теоретического – прохождение комплексного тестирования на знание основ педагогики, а также практического – решение педагогических задач.

Для качественной подготовки к финалу организаторы предоставили участникам уникальную возможность пройти на безвозмездной основе специализированные обучающие курсы от организатора «Актион».

– Мы выступаем на равных с флагманами педагогического образования России. И если в 2025 году Поволжский университет завоевал "серебро", то в этом году – "золото"!, – подчеркнула доцент Венера Султанова, делясь итогами интеллектуального состязания. 

Рассказывая о решении участвовать в олимпиаде, студент Илья Иванов отметил, что его привлекла практическая направленность заданий. Соревнование стало для него отличной возможностью проверить себя на федеральном уровне, «сверить часы» с коллегами из других регионов и увидеть, как работают лучшие практики.

В ходе подготовки к олимпиаде он делал упор не на «натаскивание», а на систематизацию знаний: пересматривал старые наработки и разбирал сложные случаи из практики. «Помогло и то, что я постоянно держу руку на пульсе современных методик, что дало хорошую теоретическую базу», – отметил студент.

Самым живым этапом, по его мнению, стал конкурс «Профессиональная ситуация» – жюри подкидывало нестандартные вводные, в работе с которыми помогали логика и гибкое мышление. Здесь особенно чувствовался азарт при отстаивании своей точки зрения перед экспертами.

– Честно говоря, не думал, что стану призером, поэтому победа приятно удивила, ведь уровень участников был очень высокий. Осознание первого места пришло не сразу – когда вспомнил все прошедшие этапы, понял, что важную роль сыграли именно методичная подготовка и стрессоустойчивость.

Планирую участвовать и в следующем году, но в несколько ином варианте. Мне было бы не особо интересно снова проходить те же самые этапы, даже если задания обновят. Однако организаторы анонсировали, что в следующем сезоне может появиться новый трек – командные или с элементами менторства. Если это случится, я, безусловно, подам заявку, потому что командная работа дает совершенно иной опыт, – поделился Илья Иванов.